Diplomierte*r Sprachpädagoge*in

• Start: jederzeit möglich
• Dauer: 4 bis 12 Monate (flexibel einteilbar)
• Format: E-Learning, zeitlich + örtlich flexibel lernen
• Workload: 3 Kurse, entspricht 18 ECTS
• Preis: € 1.500
• Prüfungsleistung je Kurs: Online MC-Prüfung + Mitarbeit auf dem E-Campus (Diskussionsforen)
• Flexibler Weiterbildungsplan mit eigener Zusammenstellung der Kurse ist möglich
• Abschluss: Diplomierte*r Sprachpädagoge*in (Diplomurkunde + 3 Zertifikate mit Noten für die absolvierten Kurse)

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Weiterbildungsziele

Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Sprachpädagoge*in besitzt du fundierte Erkenntnisse zur Erst- und Zweitsprachentwicklung sowie zur Sprachbildung und -förderung. Du tauchst tief in die faszinierende Welt der Sprachpädagogik ein und lernst, wie du Kinder optimal in ihrer Sprachentwicklung förderst.


Sprache ist der Schlüssel zur Welt – und du kannst diesen Schlüssel weitergeben! Die Sprachentwicklung von Kindern ist weit mehr als nur das Erlernen von Wörtern. Sie beeinflusst ihr Denken, ihre sozialen Fähigkeiten und ihre Bildungschancen. Dabei verbindest du entwicklungspsychologische und logopädische Grundlagen mit praxisnahen Methoden, um Kinder mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache gezielt zu unterstützen. Sprache ist dabei nicht nur ein Lerngegenstand, sondern auch ein Schlüssel zur kulturellen Identität – dieser Kurs gibt dir die Werkzeuge an die Hand, um auf individuelle Bedürfnisse einzugehen.

Doch das ist nicht alles! Mit dem Zertifikat Gedächtnis- und Konzentrationstraining lernst du, wie unser Gehirn Informationen speichert und verarbeitet. Du erfährst, wie du durch gezielte Methoden das Gedächtnis und die Konzentrationsfähigkeit von Kindern und Erwachsenen förderst. Ob kreative Lerntechniken, Entspannungsverfahren zur Prüfungsvorbereitung oder Motivationsstrategien – du wirst in der Lage sein, nachhaltiges Lernen zu ermöglichen.

Zusätzlich bekommst du mit dem Zertifikat Bildung, Lernen und Pädagogik neu denken – 21st Century Skills wertvolle Einblicke in die Zukunft der Bildung. Wie lernen wir heute und morgen? Wie können moderne Methoden wie Erfahrungslernen und innovative Bildungsprojekte in den pädagogischen Alltag integriert werden? Hier lernst du die Trends der Bildungswelt kennen und erhältst praxisnahe Best Practices aus dem In- und Ausland.

Dieser Lehrgang ist ideal für alle, die in pädagogischen, therapeutischen oder interkulturellen Kontexten tätig sind und ihre Kompetenzen erweitern wollen. Werde zur Schlüsselperson für die Sprachförderung der nächsten Generation – mit Wissen, Kreativität und Leidenschaft. Jetzt anmelden und die Zukunft aktiv mitgestalten!

Absolvent*innen des Kurses Sprachpädagogik und Sprachentwicklung bei Kindern sind in der Lage …

• sprachliche Entwicklungsstufen und grundlegende sprachpädagogische Prinzipien zu erläutern.
• die wichtigsten Einflussfaktoren auf die Sprachentwicklung zu benennen.
• die sozialen, kognitiven, motorischen und anatomischen Voraussetzungen für den Spracherwerb darzustellen.
• logopädische Grundkenntnisse und wissenschaftliche Studien zur Sprachentwicklung zu diskutieren.
• alltagsintegrierte Sprachförderansätze im pädagogischen Alltag gezielt durchzuführen.
• Sprachentwicklungsstörungen (z. B. Dyslalie, Dysgrammatismus) zu unterscheiden.
• Fördermaßnahmen für Kinder mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen unter Berücksichtigung der relevanten sozialen, kognitiven und motorischen Einflussfaktoren zu entwickeln.
• Eltern und pädagogische Fachkräfte in der Sprachförderung zu unterstützen.
• die Effektivität von sprachförderlichen Kommunikationsstrategien zu evaluieren.
• die Wirksamkeit von Fördermaßnahmen durch gezielte Beobachtungen und wissenschaftliche Kriterien zu analysieren.

Absolvent*innen des Kurses Gedächtnis- und Konzentrationstraining sind in der Lage …

• die wichtigsten Assoziationstechniken zum Speichern von Inhalten, Schlüsselworten und Argumentationsketten zusammenzufassen.
• die individuellen Speicherbedingungen, Wirkungsweise von Aufmerksamkeit, Ausdauer und Motivation zu erläutern.
• die Informationsverarbeitung im Gedächtnis und die 5 Schritte der Gedächtnisbildung zu beschreiben.
• die Bedeutung der Ebbinghaus’schen Vergessenskurve zu diskutieren.
• das Speichern von Inhalten auf verschiedenen Informationskanälen zu erläutern.
• die Bedeutung der Assoziation in Theorie und Praxis für die Gedächtnisleistung zu erklären.
• den Aufbau und die Funktionen unseres Gehirns zu beschreiben.
• die Hologrammtheorie über das Speichern von Inhalten zu beschreiben.
• die Technik der Assoziationskette anzuwenden.
• das Zahl-Bildsystem und Memorierungstechniken von Beispielen abzuleiten.
• die sieben mentalen Fähigkeiten zu beschreiben.
• den Primingeffekt zu erläutern.
• die Technik der Körperliste anzuwenden.
• den Zusammenhang zwischen Gedächtnisverlust und Stressfaktoren zu erläutern.
• drei kurze Entspannungstechniken zur Prüfungsvorbereitung zu illustrieren.
• mit der LOCI-Methode eine Rede zu entwerfen.
• Mnemotechniken zur Motivation und Erreichung von Lernzielen durchzuführen.

Absolvent*innen des Kurses Bildung, Lernen und Pädagogik neu denken – 21st Century Skill sind in der Lage …

• Lernen im 21. Jahrhundert zu beschreiben.
• die UNO Sustainable Development Goals darzustellen.
• die 21st Century Skills mithilfe des 4K-Modells konkret abzuleiten.
• die IDGs (Inner Development Goals) zu definieren.
• innovative Bildungsprojekte anhand internationaler und nationaler Best Practice Fallstudien zu skizzieren.
• die Schule des 21. Jahrhunderts zusammenzufassen.
• die natürlichen Prinzipien des Lernens zu schildern.
• Werte und Haltungen innovativer Pädagogik auszuführen.
• Arbeitsformen und Methoden der Schule des 21. Jahrhunderts erfolgreich zu bestimmen.
• Beispiele ausgewählter Zukunfts- Skills zu erläutern.

Flexibler Lehrplan mit Wahlkursen ist möglich!
Der Lehrgang umfasst 3 Kurse, wovon Sie 1 Kurs je nach Ihren persönlichen Interessen austauschen können. Zum Austauschen stehen diese 10 Wahlkurse zur Auswahl:

• Lernpsychologie und Motivation in der kindlichen Entwicklung
• Kulturunterschiede, Kommunikation und Gewaltmanagement in Kindergärten und Schulen
• Entwicklungspsychologie des Medienkonsums bei Kindern und Jugendlichen
• Motivationstraining
• Achtsamkeitstraining
• Mentaltraining, Persönlichkeitsentwicklung und Selbstmotivation
• Rhetorik und Kommunikation für Führungskräfte
• Konfliktmanagement & -mediation
• Montessori-Pädagogik
• Krisenkommunikation