Diplomierte*r Natur- und Waldpädagoge*in

• Start: jederzeit möglich
• Dauer: 4 bis 12 Monate (flexibel einteilbar)
• Format: E-Learning, zeitlich + örtlich flexibel lernen
• Workload: 3 Kurse, entspricht 18 ECTS
• Preis: € 1.500
• Prüfungsleistung je Kurs: Online MC-Prüfung + Mitarbeit auf dem E-Campus (Diskussionsforen)
• Flexibler Weiterbildungsplan mit eigener Zusammenstellung der Kurse ist möglich
• Abschluss: Diplomierte*r Natur- und Waldpädagoge*in (Diplomurkunde + 3 Zertifikate mit Noten für die absolvierten Kurse)

2 Wochen Kostenlos Studieren Probieren

Nutze die Möglichkeit bereits vor Beginn deiner Weiterbildung kostenlos und unkompliziert einen Einblick in deine(n) Wunschkurs(e) bei uns zu bekommen und unsere Lernplattform zu testen.

• Bereits vor Beginn meiner Weiterbildung die Lernplattform testen!
• Möglichkeit, sich mit Dozent*innen und Kursteilnehmer*innen online auszutauschen
• Alle Infos zur Aktion gibt es hier!

Jetzt Studieren Probieren

Weiterbildungsziele

Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Natur- und Waldpädagoge*in erwirbst du fundiertes Wissen darüber, warum die Natur so wichtig für die Entwicklung von Kindern ist und wie du sie spielerisch und mit allen Sinnen für Wald und Wiesen begeisterst. Du lernst, wie du nachhaltige und kreative Projekte mit Kindern umsetzt und sie dabei unterstützt, sich als Teil der Natur zu verstehen. Denn wer als Kind den Wald liebt, wird als Erwachsener Verantwortung für unsere Umwelt übernehmen.


Die Kindheit von heute ist oft geprägt von Bildschirmen, Reizüberflutung und wenig Bewegung. Doch was wäre, wenn wir Kindern wieder den natürlichen Entdeckungsraum bieten, den sie für eine gesunde Entwicklung brauchen? Genau hier setzt der Lehrgang Natur- und Waldpädagogik an – mit wertvollen Impulsen für eine nachhaltige, achtsame und naturnahe Bildung.

Aber nicht nur die Natur steht im Mittelpunkt – auch du selbst! Achtsamkeit ist ein zentraler Bestandteil des Lehrgangs. Du erfährst, wie du innere Ruhe findest, Stress bewältigst und deine eigene Widerstandskraft stärkst. Denn nur, wenn du selbst in Balance bist, kannst du Kinder und Jugendliche mit positiver Energie begleiten.

Dieser Lehrgang gibt dir die Werkzeuge an die Hand, um selbst aktiv zu werden: Egal, ob im Kindergarten, Schule oder im Freizeitbereich – du lernst Methoden kennen, mit denen du junge Menschen inspirierst, die Natur bewusst wahrzunehmen und nachhaltig zu handeln. Werde Teil der Bewegung für eine grünere, achtsamere Zukunft!

• Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Natur- und Waldpädagoge*in verfügst du über fundierte Kenntnisse zur Bedeutung der Natur für die kindliche Entwicklung und kannst naturpädagogische Konzepte gezielt anwenden.
• Du kennst bewährte Methoden und Ansätze der Natur- und Waldpädagogik und kannst diese altersgerecht in verschiedenen Bildungskontexten umsetzen.
• Du kannst Achtsamkeitstechniken anwenden, um Stress zu reduzieren, innere Ruhe zu finden und Kinder sowie Jugendliche in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung zu begleiten.
• Du verstehst ökologische Zusammenhänge und die Bedeutung von Nachhaltigkeit und kannst dieses Wissen praxisnah in der Umweltbildung vermitteln.
• Du bist in der Lage, kreative und spielerische Lernangebote zu gestalten, um Kindern einen sinnlichen und bewussten Zugang zur Natur zu ermöglichen.
• Du verfügst über kommunikative und soziale Kompetenzen, um mit Kindern, Eltern und Bildungseinrichtungen professionell zusammenzuarbeiten und naturpädagogische Projekte zu realisieren.
• Du kannst eigenständig Natur- und Umweltprojekte konzipieren, durchführen und evaluieren, um nachhaltiges Denken und Handeln in der Gesellschaft zu fördern.

Absolvent*innen des Kurses Natur- und Waldpädagogik sind in der Lage …

• die Geschichte der Waldpädagogik, die historischen Ursprünge und die Entwicklung der Waldkindergartenbewegung zu beschreiben.
• die Grundprinzipien der Waldpädagogik und die Unterschiede zu traditionellen pädagogischen Konzepten darzustellen.
• gesetzliche Grundlagen in der naturpädagogischen Arbeit zu definieren.
• die Rolle der Natur für die kindliche Entwicklung zu verstehen.
• das Bild vom Kind, welches der pädagogischen Arbeit im Wald zugrunde liegt, zu begründen.
• wissenschaftliche Erkenntnisse zur Bedeutung der Natur für die kognitive, motorische, emotionale, soziale und sprachliche Entwicklung zusammenzufassen.
• didaktische Ansätze, praktische Methoden der Naturpädagogik konkret anzuwenden.
• wichtige Rahmenbedingungen für wald- und naturpädagogische Projekte mit Kindern abzuleiten.
• naturpädagogische Projekte für Kinder zu entwickeln.
• das pädagogische Konzept des Waldkindergartens bzw. des naturpädagogischen Arbeitens und dessen Vorteile an Dritte zu erklären.

Absolvent*innen des Kurses Umwelt- und Naturpädagogik: Umweltbewusstsein bei Kindern und Jugendlichen fördern sind in der Lage …

• grundlegende ökologische Zusammenhänge und die komplexen Wechselwirkungen zwischen Organismen und ihrer Umwelt auszuführen.
• die Bedeutung zentraler Themenfelder der Ökologie und Ökosystemleistungen deren Relevanz für die Gesellschaft zu diskutieren.
• Methoden der Umwelt- und Naturpädagogik, wie spielerische, kreative und interaktive Vermittlungsformate anzuwenden.
• innovative Ansätze wie technologiegestützte Naturerfahrung, die Beteiligung an Citizen Science Projekten oder indigene Perspektiven in pädagogischen Konzepten zu analysieren.
• den Kindern und Jugendlichen ein grundlegendes Verständnis für die Bedeutung von Nachhaltigkeit und ökologischen, sozialen und ökonomischen Zusammenhängen darzustellen.
• Kinder und Jugendliche zu befähigen, nachhaltiges Denken und Handeln in ihrem Alltag anzuwenden.
• Bildungsprojekte für verschiedene Altersgruppen zu entwerfen.
• für globale ökologische Krisen und Spannungsfelder Perspektiven zu skizzieren.
• die Bedeutung der Umwelt- und Naturpädagogik als ein Puzzleteil für den Erhalt unserer Lebensgrundlagen zu beurteilen.

Absolvent*innen des Kurses Achtsamkeitstraining sind in der Lage …

• Den Ursprung der Achtsamkeit zu beschreiben und die Bedeutung zu erklären.
• Die positiven Effekte und Ziele von Achtsamkeit zu benennen.
• Die Bedeutung der Achtsamkeit und körperlich messbare Veränderungen zu erläutern.
• Achtsamkeit von positivem Denken zu unterscheiden.
• Zu erklären, unter welchen Bedingungen man Achtsamkeitstraining am besten einsetzen kann.
• Techniken und Ausübung in unterschiedlichen Kulturen und Religionen darzustellen.
• Ablauf und Methoden des Achtsamkeitstrainings im Alltag und in verschiedensten Situationen zu präsentieren.
• Die Ursachen für den Lifestyle-Trend „Achtsamkeit“ zu erklären.
• Techniken für ein neues, konstruktives Mindset zu entwickeln.
• Ergebnisse aus der Glücksforschung zu präsentieren und Wege zum Glück zu beschreiben.
• Methoden anzuwenden, um Vergangenheit, Ängste und Sorgen loszulassen.
• Strategien und Techniken für ein Leben im Hier und Jetzt zu entwickeln.
• Zu begründen, warum es wichtig ist, aus dem „Gedankenkarussell“ auszusteigen.
• Entspannungstechniken, Body Scans und einfache Meditationen zu konzipieren.

Flexibler Lehrplan mit Wahlkursen ist möglich!
Der Lehrgang umfasst 3 Kurse, wovon Sie 1 Kurs je nach Ihren persönlichen Interessen austauschen können. Zum Austauschen stehen diese 10 Wahlkurse zur Auswahl:

• Bewegungs- und Sportpädagogik – Körperliche Aktivität bei Kindern und Jugendlichen fördern
• Gesundheitspädagogik und Gesundheitsbewusstsein von Kindern und Jugendlichen fördern
• Spielpädagogik
• Rhetorik und Kommunikation für Führungskräfte
• Erlebnispädagogik
• Motivationstraining
• Mentaltraining, Persönlichkeitsentwicklung und Selbstmotivation
• Gedächtnis- und Konzentrationstraining
• Heimische Kräuter und Pflanzen zur Gesundheitsförderung
• Gruppenprozesse und Gruppendynamiken