Diplomierte*r Montessori-Pädagoge*in

• Start: jederzeit möglich
• Dauer: 4 bis 12 Monate (flexibel einteilbar)
• Format: E-Learning, zeitlich + örtlich flexibel lernen
• Workload: 3 Kurse, entspricht 18 ECTS
• Preis: € 1.500
• Prüfungsleistung je Kurs: Online MC-Prüfung + Mitarbeit auf dem E-Campus (Diskussionsforen)
• Flexibler Weiterbildungsplan mit eigener Zusammenstellung der Kurse ist möglich
• Abschluss: Diplomierte*r Montessori-Pädagoge*in (Diplomurkunde + 3 Zertifikate mit Noten für die absolvierten Kurse)

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Weiterbildungsziele

Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Montessori-Pädagoge*in kennst du die faszinierende Welt der Montessori-Pädagogik, die nicht nur dein Wissen erweitert, sondern auch dein pädagogisches Wirken nachhaltig verändert. Diese Weiterbildung ist deine Chance, Bildung neu zu denken und Kinder auf ihrem individuellen Lernweg optimal zu begleiten.

Mit dem Zertifikat Montessori-Pädagogik erlangst du fundierte Kenntnisse über die historischen Wurzeln und grundlegenden Prinzipien dieser bewährten Bildungsphilosophie. Du lernst, wie du durch eine vorbereitete Umgebung und gezielte Materialien die natürliche Neugier der Kinder weckst und ihre Selbstständigkeit förderst. Ob Sinnesmaterialien, Mathematik-Tools oder Übungen des täglichen Lebens – du erfährst, wie Kinder durch eigenständiges Entdecken tiefgehende Lernerfahrungen machen.


Doch das ist erst der Anfang: Im Zertifikat Achtsamkeitstraining erfährst du, wie du innere Ruhe bewahrst, Stress meisterst und mit Überforderung und Unsicherheiten souverän umgehst – eine Fähigkeit, die nicht nur dir selbst guttut, sondern auch dein pädagogisches Wirken für eine positive Lernatmosphäre stärkt.

Abgerundet wird deine Weiterbildung mit dem Zertifikat Bildung, Lernen und Pädagogik neu denken – 21st Century Skills. Hier erhältst du wertvolle Einblicke in die Lernanforderungen der Zukunft und wie innovative Bildungsansätze umgesetzt werden können. Moderne Unterrichtsmethoden, Best-Practice-Beispiele aus aller Welt und neue Wege der Wissensvermittlung machen dich fit für die Schule von morgen.

Diese drei Bereiche greifen perfekt ineinander: Montessori-Pädagogik bietet die Grundlage für individuelles, selbstbestimmtes Lernen. Achtsamkeit gibt dir die innere Balance, um Kinder mit Geduld und Empathie zu begleiten. Und das Wissen um 21st Century Skills zeigt dir, wie du Bildung zukunftsorientiert und nachhaltig gestaltest.

Bist du bereit, die Bildung von morgen aktiv mitzugestalten? Dann melde dich jetzt an und werde Diplomierte*r Montessori-Pädagoge*in – für eine inspirierende, achtsame und innovative Pädagogik, die Kinder in ihrer Einzigartigkeit stärkt!

Absolvent*innen des Kurses Montessori-Pädagogik sind in der Lage …

• Grundlagen und Begriffe aus dem pädagogischen Kontext umfassend zu verstehen.
• die historische Entwicklung der Montessori-Pädagogik und deren Bedeutung zu beschreiben.
• die Montessori-Pädagogik mit anderen reformpädagogischen Ansätzen auf deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu vergleichen.
• die anthropologischen und entwicklungspsychologischen Grundlagen der Montessori-Pädagogik zu erläutern.
• die Entwicklungsperioden und die sensiblen Phasen sowie deren Relevanz in der Entwicklung von Kindern darzustellen.
• die Bedeutung und Prinzipien der vorbereiteten Umgebung in der Montessori-Pädagogik zu verstehen.
• die Bedeutung der vorbereiteten Pädagogin, des vorbereiteten Pädagogen in der unterstützenden und beobachtenden Begleitung zu beurteilen.
• den Zusammenhang zwischen Freiheit und Verantwortung in der Montessori-Pädagogik zu analysieren.
• die Auswahl und den Einsatz von Montessori-Materialien auf Basis der Bedürfnisse der Kinder zu begründen.
• die Bedeutung der Beobachtung und verschiedene Beobachtungsmethoden in der Montessori-Pädagogik darzustellen.

Absolvent*innen des Kurses Achtsamkeitstraining sind in der Lage …

• Den Ursprung der Achtsamkeit zu beschreiben und die Bedeutung zu erklären.
• Die positiven Effekte und Ziele von Achtsamkeit zu benennen.
• Die Bedeutung der Achtsamkeit und körperlich messbare Veränderungen zu erläutern.
• Achtsamkeit von positivem Denken zu unterscheiden.
• Zu erklären, unter welchen Bedingungen man Achtsamkeitstraining am besten einsetzen kann.
• Techniken und Ausübung in unterschiedlichen Kulturen und Religionen darzustellen.
• Ablauf und Methoden des Achtsamkeitstrainings im Alltag und in verschiedensten Situationen zu präsentieren.
• Die Ursachen für den Lifestyle-Trend „Achtsamkeit“ zu erklären.
• Techniken für ein neues, konstruktives Mindset zu entwickeln.
• Ergebnisse aus der Glücksforschung zu präsentieren und Wege zum Glück zu beschreiben.
• Methoden anzuwenden, um Vergangenheit, Ängste und Sorgen loszulassen.
• Strategien und Techniken für ein Leben im Hier und Jetzt zu entwickeln.
• Zu begründen, warum es wichtig ist, aus dem „Gedankenkarussell“ auszusteigen.
• Entspannungstechniken, Body Scans und einfache Meditationen zu konzipieren.

Absolvent*innen des Kurses Bildung, Lernen und Pädagogik neu denken – 21st Century Skill sind in der Lage …

• Lernen im 21. Jahrhundert zu beschreiben.
• die UNO Sustainable Development Goals darzustellen.
• die 21st Century Skills mithilfe des 4K-Modells konkret abzuleiten.
• die IDGs (Inner Development Goals) zu definieren.
• innovative Bildungsprojekte anhand internationaler und nationaler Best Practice Fallstudien zu skizzieren.
• die Schule des 21. Jahrhunderts zusammenzufassen.
• die natürlichen Prinzipien des Lernens zu schildern.
• Werte und Haltungen innovativer Pädagogik auszuführen.
• Arbeitsformen und Methoden der Schule des 21. Jahrhunderts erfolgreich zu bestimmen.
• Beispiele ausgewählter Zukunfts- Skills zu erläutern.

Flexibler Lehrplan mit Wahlkursen ist möglich!
Der Lehrgang umfasst 3 Kurse, wovon Sie 1 Kurs je nach Ihren persönlichen Interessen austauschen können. Zum Austauschen stehen diese 10 Wahlkurse zur Auswahl:

• Entwicklungspsychologie des Medienkonsums bei Kindern und Jugendlichen
• Lernpsychologie und Motivation in der kindlichen Entwicklung
• Motivationstraining
• Sprachpädagogik und Sprachentwicklung bei Kindern
• Spielpädagogik
• Bewegungs- und Sportpädagogik – Körperliche Aktivität bei Kindern und Jugendlichen fördern
• Mentaltraining, Persönlichkeitsentwicklung und Selbstmotivation
• Gedächtnis- und Konzentrationstraining
• Gruppenprozesse und Gruppendynamik
• Krisenkommunikation