Diplomierte*r Erlebnispädagoge*in

• Start: jederzeit möglich
• Dauer: 4 bis 12 Monate (flexibel einteilbar)
• Format: E-Learning, zeitlich + örtlich flexibel lernen
• Workload: 3 Kurse, entspricht 18 ECTS
• Preis: € 1.500
• Prüfungsleistung je Kurs: Online MC-Prüfung + Mitarbeit auf dem E-Campus (Diskussionsforen)
• Flexibler Weiterbildungsplan mit eigener Zusammenstellung der Kurse ist möglich
• Abschluss: Diplomierte*r Erlebnispädagoge*in (Diplomurkunde + 3 Zertifikate mit Noten für die absolvierten Kurse)

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Weiterbildungsziele

Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Erlebnispädagoge*in kannst du Menschen inspirieren, sie in ihrer persönlichen Entwicklung begleiten und unvergessliche Erlebnisse schaffen. Du erwirbst die notwendigen Kompetenzen, um Gruppen sicher, kreativ und achtsam durch erlebnispädagogische Abenteuer zu führen.

Du tauchst in die spannende Welt der Erlebnispädagogik und erfährst, woher diese faszinierende Methode stammt, welche Prinzipien dahinterstehen und wie du sie wirksam einsetzt. Du lernst, Gruppenprozesse gezielt zu steuern, Rollen zu erkennen und Kommunikation zu fördern. In praktischen Übungen erprobst du verschiedene erlebnispädagogische Methoden, von Kooperationsspielen bis hin zu Reflexionsmethoden. Außerdem wirst du auf Notfälle vorbereitet und lernst, in herausfordernden Situationen sicher zu handeln.


Im Kurs Natur- und Waldpädagogik wird die Natur dein*e wichtigste*r Lehrmeister*in. Du erkennst, wie wertvoll die Natur für die Entwicklung von Kindern ist und wie du sie für pädagogische Projekte nutzen kannst. Du lernst die Wurzeln der Waldkindergartenbewegung kennen und entdeckst, wie du Naturerfahrungen mit Spiel und Abenteuer verbindest. Mit diesem Wissen kannst du Kinder für die Umwelt sensibilisieren und ihnen unvergessliche Erlebnisse in der Natur ermöglichen.

Innere Ruhe erfährst du im Kurs Achtsamkeitstraining. Hier dreht sich alles um dich und dein Bewusstsein. Du lernst, wie Achtsamkeit nicht nur dir selbst, sondern auch deinem Umfeld zu mehr Ausgeglichenheit verhilft. Du tauchst in die Ursprünge der Achtsamkeit ein und ergründest ihre Wirkung auf Körper und Geist. Du erfährst, wie du Achtsamkeit in erlebnispädagogische Settings integrieren kannst, um Stress zu reduzieren, Resilienz zu stärken und präsente Begleitung zu bieten.

Mit diesem Lehrgang wirst du: Menschen in ihrer persönlichen Entwicklung begleiten, Erlebnispädagogische Methoden sicher anwenden, Natur- und Achtsamkeitserfahrungen gestalten, Gruppenprozesse verstehen und lenken und Notfallsituationen sicher meistern. Starte deine Reise und werde zum Diplomierten Erlebnispädagogin – für eine Zukunft voller Abenteuer, Naturerlebnisse und achtsamer Begleitung.

Absolvent*innen des Kurses Erlebnispädagogik sind in der Lage …

• Begrifflichkeiten sowie Vertreter*innen der klassischen Erlebnispädagogik zu benennen.
• bekannte Modelle der Erlebnispädagogik gegenüberzustellen.
• die Grundprinzipien und Ziele der Erlebnispädagogik zu erläutern.
• unterschiedliche (Er-)Lebensräume zu bezeichnen.
• gruppendynamische Prozesse anhand der Gruppenphasen nach Tuckman zu analysieren.
• die Besonderheiten vom Einsatz erlebnispädagogischer Methoden bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu erklären.
• unterschiedliche Lehr- und Lernmethoden ressourcen- und zielgruppenorientiert anzuwenden.
• grundlegende erlebnispädagogische Interventionen selbstständig durchzuführen.
• Basismaßnahmen der Ersten Hilfe im Natur- und Erlebnisraum anzuwenden.
• das eigene Handeln und die eigenen Fähigkeiten im Rahmen erlebnispädagogischer Tätigkeiten zu beurteilen.

Absolvent*innen des Kurses Natur- und Waldpädagogik sind in der Lage …

• die Geschichte der Waldpädagogik, die historischen Ursprünge und die Entwicklung der Waldkindergartenbewegung zu beschreiben.
• die Grundprinzipien der Waldpädagogik und die Unterschiede zu traditionellen pädagogischen Konzepten darzustellen.
• gesetzliche Grundlagen in der naturpädagogischen Arbeit zu definieren.
• die Rolle der Natur für die kindliche Entwicklung zu verstehen.
• das Bild vom Kind, welches der pädagogischen Arbeit im Wald zugrunde liegt, zu begründen.
• wissenschaftliche Erkenntnisse zur Bedeutung der Natur für die kognitive, motorische, emotionale, soziale und sprachliche Entwicklung zusammenzufassen.
• didaktische Ansätze, praktische Methoden der Naturpädagogik konkret anzuwenden.
• wichtige Rahmenbedingungen für wald- und naturpädagogische Projekte mit Kindern abzuleiten.
• naturpädagogische Projekte für Kinder zu entwickeln.
• das pädagogische Konzept des Waldkindergartens bzw. des naturpädagogischen Arbeitens und dessen Vorteile an Dritte zu erklären.

Absolvent*innen des Kurses Achtsamkeitstraining sind in der Lage …

• Den Ursprung der Achtsamkeit zu beschreiben und die Bedeutung zu erklären.
• Die positiven Effekte und Ziele von Achtsamkeit zu benennen.
• Die Bedeutung der Achtsamkeit und körperlich messbare Veränderungen zu erläutern.
• Achtsamkeit von positivem Denken zu unterscheiden.
• Zu erklären, unter welchen Bedingungen man Achtsamkeitstraining am besten einsetzen kann.
• Techniken und Ausübung in unterschiedlichen Kulturen und Religionen darzustellen.
• Ablauf und Methoden des Achtsamkeitstrainings im Alltag und in verschiedensten Situationen zu präsentieren.
• Die Ursachen für den Lifestyle-Trend „Achtsamkeit“ zu erklären.
• Techniken für ein neues, konstruktives Mindset zu entwickeln.
• Ergebnisse aus der Glücksforschung zu präsentieren und Wege zum Glück zu beschreiben.
• Methoden anzuwenden, um Vergangenheit, Ängste und Sorgen loszulassen.
• Strategien und Techniken für ein Leben im Hier und Jetzt zu entwickeln.
• Zu begründen, warum es wichtig ist, aus dem „Gedankenkarussell“ auszusteigen.
• Entspannungstechniken, Body Scans und einfache Meditationen zu konzipieren.

Flexibler Lehrplan mit Wahlkursen ist möglich!
Der Lehrgang umfasst 3 Kurse, wovon Sie 1 Kurs je nach Ihren persönlichen Interessen austauschen können. Zum Austauschen stehen diese 10 Wahlkurse zur Auswahl:

• Systemisches Denken und Handeln
• Ganzheitliches Gesundheitsmanagement
• Spielpädagogik 
• Gesundheitspädagogik und Gesundheitsbewusstsein von Kindern und Jugendlichen fördern
• Motivationstraining
• Kulturunterschiede, Kommunikation und Gewaltmanagement in Kindergärten und Schulen
• Bewegungs- und Sportpädagogik – Körperliche Aktivität bei Kindern und Jugendlichen fördern
• Heimische Kräuter und Pflanzen zur Gesundheitsförderung
• Umwelt- und Naturpädagogik: Umweltbewusstsein bei Kindern und Jugendlichen fördern
• Gruppenprozesse und Gruppendynamiken