Diplomierte*r Bildungs- und Lern-Pädagoge*in

• Start: jederzeit möglich
• Dauer: 4 bis 12 Monate (flexibel einteilbar)
• Format: E-Learning, zeitlich + örtlich flexibel lernen
• Workload: 3 Kurse, entspricht 18 ECTS
• Preis: € 1.500
• Prüfungsleistung je Kurs: Online MC-Prüfung + Mitarbeit auf dem E-Campus (Diskussionsforen)
• Flexibler Weiterbildungsplan mit eigener Zusammenstellung der Kurse ist möglich
• Abschluss: Diplomierte*r Bildungs- und Lern-Pädagoge*in (Diplomurkunde + 3 Zertifikate mit Noten für die absolvierten Kurse)

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Weiterbildungsziele

Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Bildungs- und Lern-Pädagoge*in bist du bestens darauf vorbereitet, junge Menschen in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und sie auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten. Du setzt dich intensiv mit den wesentlichen Kompetenzen der Zukunft auseinander: Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Zusammenarbeit. 


Zudem erhältst du wertvolle Einblicke und praktische Methoden, um junge Menschen zu motivieren und sie zu eigenverantwortlichem Handeln zu ermutigen. Dies geschieht durch gezielte Konfliktprävention und die Schaffung einer Kultur des Respekts und des Miteinanders. Nutze diesen umfassenden Lehrgang, um nicht nur deine pädagogischen Fähigkeiten zu vertiefen, sondern auch als Begleiter*in und Inspirator*in für junge Menschen aktiv zu werden und ihnen die Schlüssel zur Welt von morgen an die Hand zu geben.

• Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Bildungs- und Lern-Pädagoge*in bist du dir der Wichtigkeit des Lernens in der heutigen und zukünftigen Zeit bewusst. 
• Du bekommst Kenntnisse darüber, wie anhand von Modellen direkte Wissensvermittlung und Erfahrungslernen integrativ in der Praxis umgesetzt und an die Anforderungen des 21. Jahrhunderts angepasst werden kann. 
• Du verfügst über Kenntnisse, wie man Visionen kreiert, visualisiert und umsetzt und wie reaktive Glaubensmuster gewinnbringend verändert werden können.
• Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Bildungs- und Lern-Pädagoge*in erfährst du alles rund um das richtige Kommunizieren, und erkennst sofort Probleme in der Kommunikation, auf die du professionell eingehen können.  
• Du lernen außerdem die Systematik zwischenmenschlicher Spannungen und die Stufen der Eskalation kennen. Ergänzt wird dieses Wissen mit Informationen über Möglichkeiten der Deeskalation. 
• Du wirst in der Gewaltprävention in ausgewählten Handlungsfeldern ausgebildet und lernst alle sozialpsychologische Aspekte der Gewalt kennen. Dazu gehört auch das Phänomen Mobbing. 

Absolvent*innen des Kurses Bildung, Lernen und Pädagogik neu denken – 21st Century Skills sind in der Lage …

• Lernen im 21. Jahrhundert zu beschreiben.
• die UNO Sustainable Development Goals darzustellen.
• die 21st Century Skills mithilfe des 4K-Modells konkret abzuleiten.
• die IDGs (Inner Development Goals) zu definieren.
• innovative Bildungsprojekte anhand internationaler und nationaler Best Practice Fallstudien zu skizzieren.
• die Schule des 21. Jahrhunderts zusammenzufassen.
• die natürlichen Prinzipien des Lernens zu schildern.
• Werte und Haltungen innovativer Pädagogik auszuführen.
• Arbeitsformen und Methoden der Schule des 21. Jahrhunderts erfolgreich zu bestimmen.
• Beispiele ausgewählter Zukunfts- Skills zu erläutern.

Absolvent*innen des Kurses Mentaltraining, Persönlichkeitsentwicklung und Selbstmotivation sind in der Lage …

• biologische Grundlagen des mentalen Trainings zu erklären.
• psychologische und neuropsychologische Erkenntnisse in Zusammenhang mit mentalem Training zu erläutern.
• die Technik der Arbeit mit Affirmationen darzustellen.
• Ablauf und Methoden der kreativen Visualisierung unter Bezug auf unterschiedliche Informationskanäle zu präsentieren.
• Methoden bezüglich der Entwicklung von attraktiven Visionen zu erläutern.
• Techniken zur Änderung alter Glaubenssätze und der Erschaffung neuer kreativer Programme zu beschreiben.
• Motivationsstrategien und Methoden zur Zielerreichung zu formulieren.
• Techniken des mentalen Trainings bei sich und anderen anzuwenden.
• das Gelernte im Rahmen einer Selbstreflexion anzuwenden.

Absolvent*innen des Kurses Mobbing- und Gewaltprävention sind in der Lage …

• die Grundlagen der Kommunikation zu benennen.
• die 12 Ursachen für Kommunikationsprobleme zu benennen.
• die Systematik von zwischenmenschlichen Spannungen zu erläutern.
• Vorboten und Frühwarnsysteme von Konflikten zu beschreiben.
• Möglichkeiten der Deeskalation situationsgerecht anzuwenden.
• Trainings zur Prävention, aber auch in aktuellen Konfliktsituationen durchzuführen.
• unterschiedliche Persönlichkeitstypen entsprechend ihren Verhaltensweisen in Konfliktsituationen zu unterstützen.
• Prozesse und Phasen der Gruppendynamik zu erklären.
• Techniken zur Entwicklung Emotionaler Intelligenz anzuwenden.
• sozialpsychologische Erkenntnisse über Aggression und Gewalt zu beschreiben.
• Methoden zur Gewaltprävention in ausgewählten Handlungsfeldern anzuwenden.
• Handlungsmöglichkeiten zur Prävention von Mobbing zu entwickeln.
• spezielle Methoden und Interventionskonzepte zu organisieren.
• Wege aus der Opferrolle zu präsentieren.

Flexibler Lehrplan mit Wahlkursen ist möglich!
Der Lehrgang umfasst 3 Kurse, wovon Sie 1 Kurs je nach Ihren persönlichen Interessen austauschen können. Zum Austauschen stehen diese 10 Wahlkurse zur Auswahl:

• Entwicklungspsychologie des Medienkonsums bei Kindern und Jugendlichen
• Sterbe- und Trauerbegleitung
• Gesundheitspsychologie
• Krisenkommunikation
• Change Management
• Verhandlungstechnik nach Harvard
• Resilienz 
• Berufs- und Sozialpädagogik
• Achtsamkeitstraining
• Künstliche Intelligenz: Grundlagen und Einsatzbereiche